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1 Paquete Unidad 1, Etapa 1 Nombre página 1

2 yo tú él ella usted (Ud.) nosotros nosotras vosotros vosotras ustedes (Uds.) ellos ellas el amigo / la amiga el chico la chica el hombre la mujer el muchacho la muchacha el señor la señorita la señora el doctor / la doctora el estudiante / la estudiante el maestro / la maestra el policía la comunidad el mundo el país el apartamento la casa el lugar la escuela bailar cantar comer correr Mi lista de vocabulario Subject Pronouns People Places Activities página 2

3 escribir leer nadar patinar trabajar estudiar practicar deportes desear necesitar ser alto bajo rico pobre inteligente estúpido rubio moreno pelirrojo gordo flaco atlético estudioso industrioso simpático guapo feo bonito joven viejo De qué nacionalidad eres tú? norteamericano mexicano español guatemalteco argentino venezolano puertorriqueño cubano Express Likes and Needs Describing People and Things Nationalities página 3

4 peruano estar Qué tal? Cómo estás tú? Cómo está usted? bien regular más o menos terrible gracias por favor de nada No hay de que. mucho y o el la pero también Me Te gusta presento How are you? Other Important Words to me to you is pleasing I present Al contrario Escribe la palabra opuesta. (Write the word that means the opposite.) palabra palabra opuesta feo alto rubio inteligente rico gordo el chico bien por favor la mujer sí joven página 4

5 Expresiones gramaticales español inglés definición / ejemplo sustantivo verbo adjetivo adverbio artículo definido artículo indefinido género frase singular plural palabra pronombre sujeto página 5

6 Gender in Spanish In Spanish, all nouns are either masculine or feminine. Generally, words that end in a dad or ción are feminine and words that end in o are masculine. Words that do not end in a o or ción must be memorized. However, if the word is represents a person, that person s gender will usually match. Circle all of the feminine words. Box all of the masculine words. 1. chico 2. chica 3. maestra 4. maestro 5. familia 6. escuela 7. canción 8. apartamento 9. casa 10. año 11. mujer 12. señor If a noun is feminine, then the adjectives that describe it must also be feminine. Definite and indefinite articles must also match the gender. La casa es bonita. If a noun is masculine, then the adjectives that describe it must also be masculine. Definite and indefinite articles must also match the gender. El apartamento es bonito. For each noun, write the appropriate definite article (el or la). 11. mujer 12. muchacho 13. muchacha 14. familia 15. maestro 16. doctora 17. comunidad 18. libro página 6

7 More on Gender Combine each set of words to form a complete sentence. Remember, gender MUST match between the noun, the definite article (D.A.), and the adjective. Ejemplo: D.A. / muchacha / ser / bonito la muchacha es bonita 1. D.A. / familia / ser / rico 2. D.A. / señor / ser / feo 3. D.A. / maestra / ser / bonito 4. D.A. / libro / ser / viejo 5. D.A. / amigo / ser / inteligente página 7

8 Artículos indefinidos Just as with definite articles, indefinite articles (a or an in English) must match the noun in both gender and number. Un goes with singular, masculine nouns. Una goes with singular, feminine nouns. página 8

9 Tú or usted In Spanish, there are two ways of speaking politely or friendly. In America (United States, Mexico, Central/South America), you must address someone older and unrelated to you politely. You address friends, family members and younger children friendly. In Spain, almost everybody is addressed in a friendly manner (unless you are the king or somebody else important). Singular (you) Plural (y all) friendly tú vosotros / vosotras polite usted (Ud.) ustedes (Uds.) Note: Ud. is the abbreviation for usted. Uds. is the abbreviation for ustedes. How would you address each of the following? Choose tú, usted, vosotros/as, ustedes. 1. my brother 2. my teacher 3. my mother 4. my parents 5. Juan y Carlos (my friends) 6. Mr. and Mrs. López 7. the President of the USA 8. a group of teenagers 9. a group of doctors 10. a sales clerk página 9

10 página 10

11 página 11

12 El verbo ser yo singular soy nosotros nosotras plural somos tú eres vosotros vosotras sois él ella usted es ellos ellas ustedes son Escribe la forma correcta del verbo ser. Note: There is no we without me. 1. yo 2. María 3. señor Block 4. Pedro y yo 5. Paco, Juan y Julia 7. tú 8. señor Block y señor McGugan 9. María y Marta 10. tú y yo 6. Paco, Juan, Julia y yo 11. Es la familia de Oak Park? 12. Son ustedes inteligentes? 13. Son ellos inteligentes? 14. Es usted guapo? 15. Es usted alto o bajo? 16. Cómo es usted? página 12

13 Singular y plural To make a noun plural, add s after a vowel and add es alter a consonant. Remember, if a noun becomes plural, then the article and the adjective must also become plural. Escribe la forma plural. Write the correct form of the adjective. Watch for gender and number! página 13

14 Who s doing it? An infinitive verb ends in ar, -er or ir. In English, infinitive verbs are preceded by the word to. Examples: to desire desear to need necesitar When we match a verb to the subject, the verb s ending changes. This is called conjugation. I desire yo deseo he desires él desea singular yo deseo tú deseas él desea ella desea usted desea desear to desire plural nosotros deseamos nosotras deseamos vosotros deseáis vosotras deseáis ellos desean ellas desean ustedes desean singular yo necesito tú necesitas él necesita ella necesita usted necesita necesitar to need plural nosotros necesitamos nosotras necesitamos vosotros necesitáis vosotras necesitáis ellos necesitan ellas necesitan ustedes necesitan página 14

15 Who s doing it? Fill in the blank with the correct form of the verb. 1. desear / Yo bailar la Macarena. 2. necesitar / Tú estudiar las matemáticas. 3. desear / María beber una Coca-Cola. 4. desear / Carlos comer las enchiladas. 5. hablar / Paco y yo español. 6. cantar / Rhianna Only Girl y Sara Bareilles King of Anything. 7. cantar / Rhianna y Sara buenas canciones. 8. practicar / Rhianna y Sara las canciones. 9. hablar / La clase español. 10. estudiar / Necesito para el examen. Yo 1. (ser) estudiante en la escuela OPHS. En OPHS yo 2. (estudiar) el español. En la clase, yo 3. (hablar) español. El profesor también 4. (hablar) español. La clase 5. (necesitar) practicar las conjugaciones. La clase 6. (ser) interesante. La clase no 7. (ser) fácil, pero no 8. (ser) difícil. página 15

16 Hoy en Oak Park Hoy es un día interesante en Oak Park. Hoy es viernes y hay un rally en el colegio OPHS. Los estudiantes desean llevar (to wear) las camisetas (t-shirts) de colores. Los estudiantes del grado nueve desean llevar camisetas rojas. Los estudiantes del grado diez llevan camisetas amarillas. Los estudiantes necesitan espíritu escolar. Hay música durante (during) la nutrición. Juan y Carlos son amigos. Juan es muy alto y rubio. Al contrario, Carlos es muy bajo y moreno. Ellos son freshmen y deciden de no llevar la camiseta roja. El señor Block necesita hablar con Juan y Carlos. Es importante tener el espíritu escolar. María y Perla son amigas, también. María y Perla son muy bonitas. Las muchachas son altas y morenas. Ellas desean estudiar y recibir notas (grades) buenas. Ellas también desean el espíritu escolar. Ellas deciden de llevar las camisetas rojas. Deseas tú el espíritu escolar? 1. Es hoy un día interesante en Oak Park? 2. En Oak Park hoy, hay un examen o hay un rally? 3. Es Juan alto o bajo? 4. Es Carlos rubio? 5. Son María y Perla amigas? 6. Son María y Perla bonitas o feas? 7. Quiénes no llevan las camisetas rojas? 8. Qué hay durante la nutrición? 9. En tu opinión, es importante el espíritu escolar? página 16

17 Quién es el estudiante nuevo? In a group of 3 or 4 students, write a dialog in which two or three friends see a new student on campus. Say that there is a new student. Describe the new student. Ask the new student who (s)he is and where (s)he is from. Welcome the new student and ask him/her what (s)he needs and wants. The new student will answer your question. In order to receive full credit, you must: Use at least 15 vocabulary words. Each student must have at least 4 lines. Memorize your dialog and present it to the class. Your lines must be written on this page. Spelling and grammar count! página 17

18 Preguntas 1. Eres tú alto o bajo? 2. Es Bill Gates rico o pobre? 3. Es Angelina Jolie bonita o fea? 4. Quién en la clase es rubio? 5. Cómo es Cameron Diaz? 6. Cómo es Leonardo dicaprio? 7. Son Jennifer Aniston y Angelina Jolie amigas? 8. Necesitas estudiar para la clase de español? 9. Cómo estás? 10. Cómo eres? 11. Deseas cantar en el coro? 12. Quién en la clase es atlético? 13. Quiénes en la clase son cómicos? 14. Cuál es el nombre de la comunidad? 15. De dónde es una persona mexicana? 16. De qué nacionalidad eres tú? página 18

19 Mis apuntes Tópico página 19

20 Mis apuntes Tópico página 20

21 Mis apuntes Tópico página 21

22 Mis apuntes Tópico página 22

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